“怎样和孩子一起玩”这是和孩子相处的开始。家长需要知道“什么是玩”“和孩子一起玩什么”“怎样玩可以使孩子感到更快乐，更愿意接受你”。

 一、 玩耍的重要性？

玩耍为儿童提供了重要的学习机会，可以增强孩子以后生活中需要的各种技能。但对于孤独症儿童而言，由于他们通常不能在自然情景中学会游戏技能，也就无法通过游戏来练习社交技能及提升沟通技巧。和同龄孩子相比，孤独症儿童没有享受到游戏的乐趣，也错过了在游戏中发挥自己想象力的机会。

游戏技巧是其他技能的基石，和孩子一起玩，参与游戏，培养扎实的游戏技能，改善孩子与他人的沟通，无论现在还是将来，这都会使孩子受益匪浅。

   二、和孩子一起玩什么？ 

 儿童的兴趣是游戏的开始。当孩子对某一物品极有兴趣时，他们就会努力获得该物品，观察该物品，并重复交换行为。当孩子出现这种表现时，对于物品或游戏的主动要求及形成的积极情绪就可以开启我们与孩子的游戏互动过程。也就是说，要发现并追随孩子的兴趣，玩孩子感兴趣的游戏。与孩子互动时，保持积极性尤为关键。

 大部分孩子喜欢包括身体接触在内的社会活动：如喧闹的嬉戏或打闹，音乐游戏，挠痒痒游戏、跑、跳和跳舞等。偶尔也会有一些反应淡漠的孩子，他们并不主动接近玩具。不过，这些孩子可能对物品展示感兴趣。这些物品包括那些可以制造有趣的实体或产生感官效果的玩具，如泡泡、气球、珠子、沙球、发声玩具，振动器和纸风机等。家长只要在日常生活中多留意观察，总会发现很多可以引起孩子注意和兴趣的物品或活动。

 三、怎样玩更快乐？

 在孩子的游戏中扮演角色，引导孩子尝试各种体验，可以帮助孩子发掘更多的快乐。如何让孩子接受你在他的游戏中扮演角色呢？从积极主动地帮助孩子开始，亲近孩子，坐在孩子面前，赞美他，让孩子确实感到舒服，帮助孩子达成他的目标，而且不向孩子索要任何东西。如果孩子伸手去拿某个东西，那么就给孩子这个东西的一部分，或者把东西推给孩子。灵活地帮助孩子处理困难，让孩子感受到，你的存在可以切实帮助他达成目标。你对玩具的处理方式也不会干扰孩子。当孩子对你的存在及你对玩具的操作做出愉悦的反应时，意味着你可以参与游戏了。在这个阶段，可以证明游戏多么有趣，你要积极参与，为孩子的游戏添加主题，与孩子共同完成游戏。

参考文献：

1.家长资源及支持手册，中国残疾人联合会编写  2017.12

2.孤独症儿童家庭游戏指南，（美）凯蒂.库克  2022.05