学而不厌，诲人不倦

  ——肿瘤三四科师生讲评活动小结

西南医科大学12级实习医师  祝自红

为增强学生的自主学习能力，提高整体教学水平，肿瘤三四科贾钰铭主任及雷开键主任的带领下，一如既往地要求规培医师及实习医师进行讲课，由带教老师指导选题，学生查阅文献资料，总结并制作多媒体课件，在科内演讲全科医生点评。

本月西南医科大学12级实习医师于11月1日下午在肿瘤三四科办公室，实习同学逐一演讲，李娜医师的实习生洪挺良所讲的是：色素沉着绒毛结节性滑膜炎手术后放疗疗效，这是一个少见疾病。江健医师的实习生祝自虹所讲的是：肺滑膜肉瘤1例诊治体会，对于原发和继发进行了深入讨论。钟俐强医师的实习生高雪所讲的是：左半结肠与右半结肠的差异及指导意义。

老师聆听、点评，气氛热烈，有一些老师的提问重在启发，比如叶序卷主任提出：为什么左半结肠向左肝转移，右半结肠向右肝转移？虽然同学们回答有些困难，叶老师最后也未揭示答案，但激发了大家的好奇心及进一步去探知的欲望，同时还指出了幻灯片制作的相关注意事项，如文字不能太多、幻灯片不能出现与所讲内容无关的图片等，几位带教老师亦各抒己见，让学生知识面得到了极大的扩充，原来临床病例是如此的有趣，吸引我们从多角度深入探讨，可能这就是临床功底的体现和个体化治疗的展示。

最后贾钰铭主任总结：同学们通过选题、查阅文献、制作课件、演讲，这就是一个研究生学习的“山寨版”，可以加强对相关疾病的认识并形成长期记忆，同时鼓励同学们要养成自主学习的习惯，医生是注重沟通和语言表达的职业，让病人听得懂、理解清是医生的职责，如果能够通过点评深化相关案例，达到发表水平，对今后的工作有很好的提升。

肿瘤三四科这种长期的“讲-评”学习模式，就是知识的接力，也是改良版的PBL教学，演讲过程中，同学们不会感到乏味，无数次的点评，老师也并未感到疲倦，仿佛是一个一个的头脑风暴。通过这次主动的演讲式学习，我们的自主学习能力、临床思维得到进一步提升，相信在以后遇到问题时，我们会更加主动的去思考、解决。

为四川省提供高素质的医学人才是我们的责任。贾钰铭主任这样说。