贾钰铭教授针对临床医疗过程中，容易出现的条理混乱问题，分别以吸氧的模式，以及临床常见症状便秘的处理为线索，指出在我们的日常医务工作中，存在很多需要亚组分析、分层讨论的事情。

   比如，我们的吸氧，就可以分为鼻导管吸氧、面罩加压给氧、呼吸机面罩给氧、呼吸机气管导管给氧等模式，这些是呼吸模式，也是呼吸治疗等级，吸氧前，我们需要先观察病人的呼吸困难情况，而进行相应等级的吸氧治疗.

   而便秘的处理，则可以根据病人的情况，分层次、分组，采取1、食物类，比如香蕉、麻油、蜂蜜；2、最轻级药物，比如麻仁丸等等；3、番泻叶汁可以作为临时使用；4、大便位置已经很低，可以选择开塞露塞肛，无效则改为灌肠，而灌肠也可以根据病情选择不同量的肥皂水，对于身体差的病人，甚至可以选择温盐水灌肠，刺激性更小；5、对于胃动力不够的病人，可以选择胃复安、吗丁啉、莫沙必利等不同药物治疗；6、对于食量不够的病人，采取容积性泻药，比如，聚乙二醇等药物，也可以增加食物中的纤维素；7、就中药而言，就有大承气汤、小承气汤、调胃承气汤三个档次，当然，还需要辩证施治，加以选择。

   贾钰铭主任讲到这里，提出一个问题，便秘，可不可以由外科手术解决？同学们当即用自己的手机上网查询，发现，果真可以用手术的方式解决顽固性便秘的问题，还有很多种方式呢。学生们对这种拓宽思维，启迪智慧的教学模式，相当欢迎，准备举一反三，对其他的疾病治疗做出自己的亚组分析，以解决更多病人的实际问题。

   在学习过程中，师生互动活跃，实习同学们纷纷争先发言，讨论热烈，贾钰铭教授、雷开键主任医师、叶序卷主治医师进行了精彩解答及总结。

                                                                                                                                           轮转医生刘婧整理